计算机网络课程设计任务书

一、目的和要求

本课程设计须安排在《计算机网络》课程结束之后，主要目的是通过实际操作和实验以及编程等，加深学生对课堂所学知识的理解，提高学生对网络系统的感性认识，培养学生的动手技能和自学能力。本课程设计要求学生通过完成彼此具有独立性又相互联系的几个小实验，使学生能够对网络相关设备和服务器进行安装和配置，对网络设计的概念有个比较完整的认识。

二、实验环境

鉴于参加课程设计的学生人数较多，而实验室的硬件设备数量有限，网络配置实验在模拟软件上进行操作。选用软件Packet Trace 。

三、具体内容

任务1：路由器远程配置

作为网络管理员，第一次在设备机房对路由器进行初次配置后，以后在办公室或者出差时，也可以对设备进行远程管理，现在要在路由器上做适当配置。

任务2：路由器静态路由配置

学校有新旧两个校区，每个校区有一个独立的局域网，两个校区能够正常访问，共享资源，每个校区出口利用一台路由器进行连接，两台路由器间学校申请了一条DDN专线，要求做适当的配置实现两个校区的正常访问。

任务3：路由器RIP动态路由配置

假设校园网通过一台三层交换机连到校园网出口路由器上，路由器再和校园外的另一台路由器连接。现在要做适当配置，实现校园网内部主机与校园外部主机之间的相互通信。为了简化网管的管理维护工作，分别采用RIPV2和OSPF协议实现互通。

任务4：路由器OSPF路由协议配置

假设某公司通过一台三层交换机连到公司出口路由器R1上，路由器在和公司外的另一台路由器R2连接，三层交换机与R1间运行RIPV2路由协议，R1与R2间运行OSPF路由协议。现在要做适当的配置，实现公司内部与公司外部主机之间的相互通信。

四、设计进度

五、成绩评定

1）实验报告：在完成试验内容的基础上，提交实验报告一份。

2）课程设计答辩：要求学生根据给定的网络拓扑和技术参数，选择网络设备，创建网络拓扑图，把拓扑图装入模拟器，在规定时间完成指定的实验内容，并回答老师提出的问题。

六、主要参考文献及资料

1、谢希仁主编，计算机网络（第四版），电子工业出版社

2、Gary Heap Lynn[美]，CCNA实验指南，人民邮电出版社

3、实验及课程设计指导书

计算机网络课程设计实验报告

一、目的和要求

本课程设计须安排在《计算机网络》课程结束之后，主要目的是通过实际操作和实验以及编程等，加深学生对课堂所学知识的理解，提高学生对网络系统的感性认识，培养学生的动手技能和自学能力。本课程设计要求学生通过完成彼此具有独立性又相互联系的几个小实验，使学生能够对网络相关设备和服务器进行安装和配置，对网络设计的概念有个比较完整的认识。

二、实验环境

鉴于参加课程设计的学生人数较多，而实验室的硬件设备数量有限，网络配置实验在模拟软件上进行操作。选用软件Packet Trace。

三、具体内容

任务1：路由器远程配置

作为网络管理员，第一次在设备机房对路由器进行初次配置后，以后在办公室或者出差时，也可以对设备进行远程管理，现在要在路由器上做适当配置。

任务2：路由器静态路由配置

学校有新旧两个校区，每个校区有一个独立的局域网，两个校区能够正常访问，共享资源，每个校区出口利用一台路由器进行连接，两台路由器间学校申请了一条DDN专线，要求做适当的配置实现两个校区的正常访问。

任务3：路由器RIP动态路由配置

假设校园网通过一台三层交换机连到校园网出口路由器上，路由器再和校园外的另一台路由器连接。现在要做适当配置，实现校园网内部主机与校园外部主机之间的相互通信。为了简化网管的管理维护工作，分别采用RIPV2和OSPF协议实现互通。

任务4：路由器OSPF路由协议配置

假设某公司通过一台三层交换机连到公司出口路由器R1上，路由器在和公司外的另一台路由器R2连接，三层交换机与R1间运行RIPV2路由协议，R1与R2间运行OSPF路由协议。现在要做适当的配置，实现公司内部与公司外部主机之间的相互通信。

四．实验心得

任务一：

任务二：

任务三：

RIPV2协议：

OSPF协议

任务四：

通过本次计算机网络课程设计，更加理解计算机网络中的知识，从而运用在实践中，在Packet trace软件中虚拟实现规划校园网络等，做出了整个园区的网络拓扑图，并进行IP地址的规划等，通过实际操作和实验以及编程等，对所学知识更加理解，并且能够对网络相关设备和服务器进行安装和配置，对网络设计的概念有个比较完整的认识。在配置路由器与交换机中更能体会到网络的发达以及信息传输的便利，更加了解了计算机网络的各项知识和配置小型网络的技术。

参考资料：

【教辅视频】Cisco Packet Tracer视频教程_哔哩哔哩_bilibili

该博主视频中有详细步骤。

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