本地计算云端管理，英特尔超能云终端助力教育数字化

老师, 上课前电脑突然坏了. 你想看 吗?

老师, 那个学生的电脑卡已经坏了, 你能处理好 吗?

相当长一段时间,为负责南京市职业学院的资讯中心提供近300台电脑终端,这种突然的求助已经变得很常见了。当初，为了 支持 现代 职业 教育, 学校 购买 了 大量 电脑,但一天又一天跑完,端子硬件故障修复,软件更新和其他操作问题变得越来越困难,工作难度也增加了。

高校数字教学的IT困境

许多大学都有类似的经历。随着数字教育的发展和教学方法的多样化,如今,越来越多的教师选择使用电脑、平板电脑、投影机和其他设备来代替传统的黑板铅笔。这虽然改善了教学健康环境,它也带来了新的 IT 操作困难。

第一个是教学设备的老化。事实上,高中信息(数字)教育问题已经经常被老年人讨论。早在2018年,教育部正式公布《教育资讯2.0行动计划》,强调 教育 信息化 是 加速 教育 现代化 和 建设 良好 教育 状态 的 一 个 重要 支助,此外,对教育信息建设的总体要求、客观任务和操作进行了战略部署。但在实际应用过程中,受 资金 、 利用率 和 业务 费用 等 因素 限制,许多大学使用相对较旧甚至落后的平台,985 和 211 等 一流 大学 以及 普通 大学 和 职业 学院 都 将 面临 同样 的 问题 。

他说:“许多学生带着笔记本电脑来上课。清华大学赵教授介绍了:据上海交通大学林教授说,这反映了学生对学校设备的效率缺乏信心。这样,虽然部分解决了问题,但是,在某些环境中也很难确保公平 — — 例如,计算机性能也会影响学生的表现。同时,也存在不同系统平台的软件版本的差异。

为什么有这么多的旧电脑?常常是无助的。普通资讯科技设备的寿命超过3~5年,这意味着如果一个新生入学到高中,学校买一台电脑,所以当他从本科毕业时,这些计算机也毕业了。很显然，实际上,很少的大学能够做到这种更新频率,越来越多的大学选择以批次取代,这意味着学校每年都会购买,每年都会淘汰,操作人员也必须处理新电脑和旧电脑之间每天可能出现的兼容性和故障率问题。

第二个问题是教学形式的落后.如果计算机的维护只是维修人员的工作的一部分,然后,另一部分是与不同部门,不同部门的教师进行调试和安装不同的教学软件。据沈阳科技大学赵教授说,目前学校教学仍使用传统的多媒体教室,特别是在“以学生为中心”教学的新教学理念下,教师和学生必须密切和实时互动(包括屏幕互动),目前,传统多媒体的弱点无疑显而易见,无论是在互动效应还是教学效率方面,很难进行竞争。

许多大学也有类似的问题,例如,上海大学的电子阅读室也被传统电脑所使用。但由于电子阅读室的公众环境,许多人在上网后不打扫,因此管理员经常需要处理用户安装不同的应用程序,清理旧电脑设备是一项艰巨的任务。学校的资讯教室也采用了“PC设备+LAN连接”方法。还有复杂的配置、高故障率、运行和维护困难等缺点。

一直以来，我们都觉得大学是中国研究的前沿领域,但实际上,在资讯科技应用中,尤其是在数字教学应用中,大学的部署仍然严重不足,许多大学仍采用传统的多媒体或信息课堂模式,它不跟随云时代的速度。面对这样的情况，还有许多大学开辟了积极探索的道路,从云源解决问题,这就是我们今天介绍的主要人物, 英特尔超级云端子.

本地计算云管理以提高教学效率

事实上,云端子的概念已经存在很久了,尤其是在云时代之后,许多行业都接受由虚拟机所代表的云端子,类似的解决方案已经被用于许多大学,包括加利福尼亚大学。但在实际使用中,我们慢慢地发现,传统的云端子无法承受海洋的计算压力.一旦同时教授多个课程或年龄,这会造成系统网络拥塞,从而影响数据传输,它也创造了大量的教学经验。对此，学校可以做的是升级系统,购买更高的规格和更昂贵的解决方案,当然, 它也增加了购买成本.

英特尔选择了另一个路径。事实上,它可以从名字中看出来,所谓“超级力量云端子”与传统端子之间的区别在于两个词“超级力量”,为此,英特尔使用一种计算和管理分离方法,计算将保持局部,这解决了过去高峰时期的数据传输拥挤问题,核心应用程序也将向本地设备交付执行,提高效率;以及管理方面,使用云端交付方法,它还解决了传统的操作困难 、 软件安装问题等,一举两得。

该图可以很好地解释超能云端子的运行拓扑。其中，虚拟化的IDV架构的左侧侧集中于硬件层面,右边的TCI被翻译成中文的透明客户端基础设施。它是基于硬件层的预启动级系统管理解决方案,你不需要通过虚拟化层,相反,他们通过端到端部署操作系统。这样在本地计算，它具有集中管理、外部兼容和帐户定制方面的强优势。实现高速批量操作系统部署、应用分布和用户数据存储,同时,TCI架构支持安全传输和存储协议的多样化,也保证了信息安全。在文章的开头,我们提到南京市职业学院正在使用TCI解决方案,而且取得了良好的成果。

例如,重新安装导致许多操作员头疼的系统故障,下载软件等等。在传统的信息课堂上,必须依靠人力来安装每个机器,每个软件,一个接一个,更不用说这操作多么乏味而枯燥,只有在效率方面,它是不可替代的,信息中心也浪费了一些人力资源。使用TCI溶液后,操作人员可以通过控制中心的IT操作视图了解数千台设备的应用情况。点到点鼠标系统将统一在云端部署和管理现有设备,除了日常系统维护升级、抗药等,类似的功能如软件分发 、 传送等都可以轻易完成.

通过TCI解决方案,南京市职业学院近300批不同类型的计算机实现了统一管理。所有计算机的统一部署可以在两个小时内完成.教学软件也可以在20分钟内完成。与前几年相比,这大大提高了效率。而在广州南方学院，操作人员甚至需要通过浏览器导航,同时, 每天 可以 更新 、 维护 和 检查 数百 台 电脑 ; 设备 故障 时, 系统 将 尽快 得到 警报 ;即使通过远程检查和维修,至少需要5分钟才能消除故障,确保教学工作顺利进行.

事实上,TCI的优点不仅仅是,固体组件层的管理是有益的,TCI没有传统的虚拟化应用的性能损失,本地计算也使它更能够克服一些需要更高的性能的图形应用程序困难。例如,三维设计用于教学。CAD、CAM和其他软件应用,英特尔的超功率的云端口解决方案可以由新一代的内置英特尔核心处理器驱动。释放所有处理能力,为了满足高负荷应用的计算要求,如HD媒体播放、3D图形实时处理等,确保教学演示的流动,你甚至可以在同一教室里布置不同的教室镜子。满足多学科教师教学需要。

除了性能优势之外，超级容量云端口的另一个主要优势是“授权”。与传统的虚拟化相比,完全消除旧电脑,超强的云端口本地计算的优点可以最大化本地的PC计算能力,这 也 大大 促进 了 大学 的 成本 控制 。除此之外，响应国家要求节约能源和减少排放的呼吁,大学也积极探索低碳发展途径,超导云端子也可以提供帮助。

例如,在林尼职业学院,通过全面部署超强云端口,在公共应用方面,例如图书馆和多媒体教室,TCI解决方案帮助林尼职业学院摆脱传统的网络上高依赖的云端;在国际学院的阅读室、语音教室等。IDV解决方案实现教学应用,机械电学院通过IDV+TCI双重方案设计机械室,不仅实现终端设备的统一管理,它还支持CAD流通过强大的本地计算。

例如,广州南方学院,英特尔超强云端子实现完全独立于操作系统远程控制和全局设备管理。在机房维护过程中，管理员可以同时更新、维护和检查数百台计算机。一旦发现故障，管理员只需要通过浏览器浏览,可以直接远程检查维修,整个过程可以缩短到不到5分钟;而端口NUC的唯一28W的功率消耗也大大降低了房间的功率消耗。节省了运营成本。

比如在上海大学，面对超过20间机房和超过400间教室,有近200台设备,人力操作只是“不可能的任务”。为了统一管理和优化利用率,上海大学在比较了几种解决方法后,最后,选定了超能云端口的TCI技术实现管理。利用本地计算机的优势,最大化教学能力.它最初修改的200个云桌面实现了一个键开关的功能,它不仅减少了教学的等待时间,嗨优化了能耗配置，学生们在课堂上效率更高,老师们也更方便。

以上几所大学的实际经验证明,英特尔的超高效的云端口解决方案能够满足建筑学的数字时代的新教学理念和要求,它还能够为实际教学场景和教学任务提供专业支持和保证。同时,它在传统环境的转变和旧环境的利用方面具有灵活性的优势。目的在于促进智能校园建设,一种帮助数字教育建设的新选择。

如今，数字教育已成为整个行业关注的焦点。此外,教育部加快了教育数字化,充分利用数字技术作为规划和推进的第一个项目.这一切都说明，高等教育的未来,包括职业教育,将经历全面数字化的变化。第一个变化是教学模式和教学手段。传统的多媒体教室和信息教室不再适应数字时代的需要。大学也需要采用新的资讯科技基础设施,保证教学的流畅 、 效率和互动.

英特尔亚洲太平洋物体互联网业务部(Asia-PacificInternetofThingsBusinessDepartment)中国产业销售总监谢庆山说:“英特尔希望与合作伙伴继续推动超容量云端子创新。特别是在教育领域，超容量云端子的高性能及易于维护特性,为了进一步扩大其适用范围,这可以帮助包括职业教育和培训机构,更好的是更快地培养更多的创新人才。

本文由 在线网速测试 整理编辑，转载请注明出处，原文链接：https://www.wangsu123.cn/news/28796.html。