知乎500万人围观：学霸的努力程度可以有多可怕？
最后更新：2022-05-21 00:38:40 手机定位技术交流文章
这是你学术生涯的第3140天
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许多人认为,硕士非常明智,他们可以通过聆听课程和回答问题来测试荣誉学校的存在。
起初,我是这样想的, 直到我意识到我正在研究 超过500万人关心的一个问题: 它会有多糟糕?
答案是 @Li Qingzhou, 超过一个。
他在答复中引述了他在高年级期间与他分享的一篇文章。
文章作者以信件的形式向其同学讲述了他的教育经历和他在青华所看到的情况。
他说,许多Quboutughua的同学从未在高中,包括在春节期间看过电视,其中有些人从初中起就没见过电视,但都花在了闲暇时间学习。
由于这项工作,提交人发现了薄薄的,而在大学,他们的同龄人比他们自己有相当强大的基础。
即使在青华,他们也继续努力学习:宿舍电视从未开通过;在最后测试结束后没有时间休息,而是开始学习下一学期,为即将到来的GRE考试做准备,或获得一些实际程序。
为何如此困难? 因为青华的要求如此苛刻,如果他失败了,他四年内从所有三个班级中退学。
因此,为了毕业,每个人都必须像疯子一样学习。
“第二年,我们有一个为期两周的暑期小学。在第一周的星期一上午,我们在一个教室里上两小时的课程学习计算机VHDL。下面的教员要求我们在星期五之前建立300米的主要频率。”
后来,我们发现其他大学的电子系有学期。但是,老师说得很清楚,他不能失败。
于是每个人都去图书馆借书, 然后回到世界其他地方看书; 第一天我听不懂,第二天我略懂了一点, 第三天我在白天设计了一些简单的程序, 晚上开始正式编程,直到三点, 星期五上午八点被接受。
大家都放心了 我不知道现在该怎么办
即使在该国最好的大学,所需要的工作也比正常的要多得多。
这是阿卡西亚的真实生活。
因此,我们经常在互联网上看到像这样的图像和电影:
超过20分钟后,青华班的学生没有离开,而是聚集在舞台上与教师讨论此事。
在周末期间,图书馆被照亮,但空置。
隔壁是Kita,教室在上课前20分钟就满满了。有些人为了更清楚地听到这些话,在前排争斗。
02
有关这个职位的类似评论如下:
“没必要吧！”
"这通常是紧张和悲伤的.."
"工作效率低下需要很长时间" "会很困难吗?"
事实上,许多人对学习有误解,认为学习越容易,学习越多。
即使是一些教授也强调削减的必要性,认为学习会更有效率。
然而,认知心理学家通过广泛研究表明,当他们认为学习更加困难时,记忆就更加持久。
这项研究的结果也列入了《认知性》一书。
根据这本书,人的大脑自然是迟钝的, 如果它不忙的话, 它就处于一种准备状态, 就像在温柔学习的时候一样。
因此,为了协助思考的运作和学习的进步,我们必须使用某种形式的良性干扰,让大脑在克服问题的同时保持兴奋。
而且,在只学了几天别人需要学一个学期的课后,怎么能把它视为“效率低下”呢?
这是“效率矩阵”的准确表述,而这一条件主要是适当压力和出色努力的结果。
你不认为他们的生活不令人感兴趣 因为你没有体验过世界的美丽和喜悦
你怎能知道,当他们在压力下学习、成功和获得文凭时,他们是多么高兴?
所以说"多少压力,多少奇迹" 是有原因的。
我们许多人选择以“没有技能”、“我天生愚蠢”或“我不想工作”为借口,不工作。 他们的工作和生活状况经常如下:
当你更努力地工作时,你就会变得更公平。
除非我想,否则我无法对公司及其领导力提出抱怨。
下班后阅读几章 让你感到特别精密
几天的苦役和担心他们可能死亡。
只要几天放松一下 玩得开心就好
但是,就许多情况而言,我们失败的原因往往是缺乏努力,而不是缺乏能力,这种能力可能得到加强。
根据研究,海马可以在大脑中学习和记忆融合的部分,在大脑生命周期中产生新的神经元,这一过程被称为神经发生过程,在修复脑损伤和人一生的学习能力方面发挥着重要作用。
科学家们还表明,合作学习可能鼓励海马制造更多的神经元,这些神经元将继续在今后的信息学习中发挥作用。
这就是为什么"你学得越多,你变得越聪明"
所以不要试图避免学习 在“我天生无知”或“我智商低”的幌子下。
大多数个人没有技能,因为他们工作太少。
03
上1%的中学生是天才还是勤奋工作,
@edmond补充说:
它既不是礼物也不是爱的劳动
实际上重要的是十年来由增长、种姓、教育资源、轨迹等要素建立的“习惯霸权”。
深以为然。
学习习惯不良的个人从那时起就被推迟,因为人们更好地了解延迟或缺乏关注的快感。
另一方面,积极鼓励措施的积累为他提供了对每一项立即采取行动行为的巨大奖励,并创造了一种不可打破的习惯。
因此,这在课程中也是一个比较困难的点,前者选择在消化之前将课程拖到终点,然后退出工作,而后者正好站在前线,当时正在解决问题。
因此,前者不仅丧失了学习时间,而且在学校消化信息后花费了更多的时间,但效率低下;另一方面,后者能够在课后时间自由、平均地行动,增加了三、四倍的有效学习时间。
最后,后者越来越优越,而前者越来越平庸。
这被视为一种赠与差距,但实际上,这是通过时间形成的学习习惯的产物。
在你创造了健康习惯之后, 你可以调节你的身体 做一切事 不思考,不消耗你的意志力。
你可以每天读8小时,不会无聊, 每天跑不了5公里..
那么,你怎么适应它?
Stephen Gus提到一个称为微型习俗的概念,这是一种大幅度降低定量或定性标准的行为,几乎无关紧要。
做俯卧撑,读一页,写50个字,例如。
这是一个非常微小和有益的姿态,不能失败。
一个俯卧撑,一页,五十个字。我们可以在几分钟内完成,我们不喜欢意见不一。
换句话说,抵抗是微乎其微的。因此,我们不需要巨大的推动;只要比抵抗多一点,我们就能够坚持抵抗。
我们不需要鸡血或意志力; 一点奖励的结合, 持久的成就感, 和大脑工作的惰性就足够了。
因此,在创造学习习惯的过程中,只要从一个知识点定期继续学习或克服障碍是可行的,优秀的习惯就自发地形成。
生活中没有进步,了解霸权只是一步。
大脑不是自然的, 不要盲目地相信“ 智慧理论 ”, 每个人的知识水平 都由他自己发展到相当一部分, 大脑只需要更多光。
我们劳动是因为努力本身会提高我们的能力。
你做什么 塑造你是谁 以及你的能力。
你做得越多,你就越了解你的能力有多强。
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