在线教育：2020年的四大趋势
最后更新：2020-03-09 11:33:43 手机定位技术交流文章
在线教育:2020年的四大趋势
芥子见教育
1583632368*资料来源:principal state，作者:宗儒
2年的一场流行病020将在线教育推到了前沿
年2月教育培训行业一直处于焦虑状态。自从教育部下令推广“停课和不间断学习”以来，网络教育已经吸引了所有人的注意力。各种线下机构对在线教育的需求迅速上升，各种在线教育机构在本月非常忙碌。
现在二月已经过去，三月已经开始。国内疫情逐渐减缓，教育培训行业开始有所降温。在2020年疫情爆发后，在线教育将不再垄断行业2020年网络教育机构的未来发展趋势是什么？
第一在线教育发展史
20世纪90年代末，互联网进入中国，教育产业开始被新兴技术渗透。与此同时，在线教育产业开始萌芽然而，由于当时互联网宽带率低，公众普及率低，网络教育的发展非常缓慢。
从2000年到2010年，教育行业巨头已经成立例如，2002年的尚德、2005年的新东方在线和2009年的上海河等。随着网络宽带的提高，这些大型机构相继开发并推出了以视频课件为主要形式的在线教育模式。
*是教师教学视频课件
的截图接下来，自2011年以来，随着互联网和电子移动设备的进一步普及，越来越多的新兴技术也融入了教育行业，在线直播教育模式终于出现，并已渗透到K12、素质教育、职业培训等各个赛道领域。
，令人印象深刻的是，从2011年到2016年，中国的网络教育投融资市场非常火爆，每个人都对这种教育模式持非常乐观的态度，这使网络教育保持了一个良好的增长和发展时期。
2017年，直播、视频短片等新的传播形式的出现，引发了网络教育领域的积极探索，并逐渐迎合和渗透其中。与此同时，人工智能等新技术的发展也给在线教育产品带来了更多的兴趣和可能性。
*图中的教师正在以现场直播的形式讲课。
自2018年以来发展越来越好。该行业的主要机构都增加了投资，这导致2018年出现了许多高质量的在线教育项目。现阶段，虽然网络教育还没有热到占据行业领先教育模式的地位，但网络教育领域的探索和发展从未停止过。
2-020年初，一场流行病席卷全国。在关键时期，线下教育活动全部暂停。教育部发布规定，要求全国的大专院校、中小学和幼儿园“停课，继续学习”。同时，各培训机构的线下课程和集体活动都被统一取消。这两项法规的出台加快了网络教育产业在全国的普及和渗透。
根据iiMedia Research的数据，中国网络教育用户的规模正在逐步扩大，预计2020年将达到3.09亿。网络教育的市场规模也在逐年扩大，2020年达到4538亿元。
网络教育产业的向上发展是必然的随着我国科技的发展和人民生活水平的提高，家庭的教育意识将发生变化，家长将开始关注网络教育领域。与此同时，人均可支配收入的增加也将允许父母在孩子的教育上投入更多。此外，科技的进步和技术的变革必将推动网络教育的不断发展。
第2名未来发展趋势之一
:结合尖端技术
根据人工智能媒体咨询公司的调查，47.9%接受调查的K12在线教育用户认为有必要将尖端技术与在线教育产品相结合目前，网络教育的技术水平还比较简单。
用户对在线教育技术的应用有很高的需求。从目前网络教育的行业状况来看，仍有大量用户对网络教育的教学效果提出质疑。目前，前沿技术在网络教育中的应用还比较浅，这是网络教育教学效果不理想的原因之一。毕竟，网络教育模式与离线教学有着本质的区别，所以我们应该在技术上多下功夫来解决网络教育的教学效果问题。
目前，许多大型组织都在尝试将尖端技术结合到在线教育的探索中，并致力于开发更多实用的在线技术，通过本质上的一级台阶来帮助在线教育未来几年，“科技研发”将成为领先在线教育组织的主要关注点之一。
之二:实现精准营销
从教育行业各个领域的发展来看，网络教育发展相对缓慢。
纵观网络教育的发展历史，我们可以看到网络教育的一个明显的弊端是用户的转换周期太慢，导致获取客户的整体成本过高。随着网上教育机构数量的增加和各种机构广告投放强度的加大，行业竞争将越来越激烈。这直接加深了获得在线教育客户的难度。
就是因为这个原因，在未来，网络教育机构会在营销方面进行思考和变革，而总的趋势是实现精准营销。
疫情带来的大量关注和用户是否只是暂时的繁荣幻觉还很难确定，但最终目标是将这些现有用户转变为长期付费用户。在线教育机构将改变赢得顾客的方式和努力。
主要体现在为目标用户群准确获取客户在线教育用户的转换周期通常非常缓慢，从最初决定购买，到实际付费购买，再到最终使用和更新费用，这是一个漫长的过程。在线教育机构应该实时准确地跟踪用户的每个环节。对于高频学习领域的用户，在整个使用过程中，组织会有相应的跟踪和分析，以实现准确的操作。
3:走向下沉市场
中国人口众多，对教育的需求一直很大。对于网络教育来说，其用户群体不仅仅限于义务教育阶段的学生，而且其潜在的用户群体非常大。同时，网络教育产业的渠道下沉特征非常明显。根据在线教育视频技术平台泡利威的数据，2016年三、四线城市收看直播的总人数为20.19亿次，截至2019年11月23日达到98.95亿次
市场的萎缩是网络教育发展的必然趋势近年来，这个国家一直提倡普及教育。随着国家科技实力的增强，科学技术在教育行业的渗透率也在逐年提高。近年来，互联网在4号、5号及以下城市和农村地区的普及和应用率开始上升，这为网络教育产业进入市场带来了渠道和希望。
越来越多的在线教育玩家开始注意到不断下滑的市场潜力，并开始逐渐布局。探索不断下滑的市场和寻找新的用户流量将成为网络教育未来发展的主要途径之一。在国家“教育扶贫”和“城乡教育一体化”的支持和鼓励下，网络教育的发展将具有更大的社会价值，将会得到更多的关注和支持。
之四:在线和离线相结合的OMO模式
在线和离线是整个教育行业以及在线教育行业的未来趋势在2020年的这场流行病中，不仅线下机构意识到了线下融合的趋势，而且在线教育机构也看到了线下融合的优势和亮点。
例如，如果将在线教育置于在线和离线集成模式，在线教育的高成本痛点将会大大减轻。例如，除了网上超市业务之外，大润发和宝马等超市还有大量实体店。这两种模式相辅相成，最终获得广泛的普及。
从目前大型组织的布局可以看出，线上和线下的结合是正确和可取的，特别是在疫情流行期间，这种模式的优势更加明显。将来，在线教育的离线课程可能会成为每个在线组织的标准。因此，网上教育机构不仅要关注技术的发展和升级，还要开始关注和介入线下教学模式和方法。
2020流行病确实成为了在线教育的催化剂。在这场流行病中，很大一部分公众被迫接受在线教育，持“支持”和“反对”态度的人会持有不同的观点。
最近，我们也听到和看到了一些行业中的负面事件和现象。然而，这些在行业发展中是不可避免的，我们应该以客观的态度对待这些事件。
在教育行业，线上和线下，没有谁会取代谁，两者相辅相成才能达到理想的优质教学效果未来，网络教育的发展需要我们拭目以待。同时，我们也有一些期望。
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