上海牛巨微>>>学好网络技术的几大技巧额外

可以更好地帮助读者理清思路，不至于在头脑中如同一团浆糊。如按照地域分类，包括局域网、广域网;按照介质分类，包括铜网、光纤网、无线网;按照应用分类，包括局域网应用和互联网应用。

4.必须学好TCP/IP协议

底层是局域网，广域网或者无线网，然后是IP层，用于组成逻辑的，完整的网络，以上完成通信子网的功能.TCP完成申请过程之间的通信,应用层完成应用。学习计算机网络的本质是学习TCP/IP协议,因为只有使用TCP/IP协议的网络被称为真正的计算机网络,因此，了解TCP/IP协议,了解TCP/IP协议的含义,它真正理解了计算机网络,学会了计算机网络。

理解计算机网络技术的一些常见术语

1. 广播方式

传统的宽带网络使用广播方法,这就是如何理解共享媒体访问控制,了解互联网的冲突区,了解集群网络的性能很差,正被逐渐淘汰，了解以太网交换对本地网络的发展的重要性,由于 广播 方法 属于 传统 的 地方 网络,交换组网络属于交换类型的域名网络,是互联网的发展的一个里程碑,分水岭。除此之外，在MA层或IP协议中,还经常强调广播，因为，广播方式简单，适合于分发信息，比如多媒体广播，分发会议电视信息等。

2. 交换

广域网采用交换，群交换是计算机网络技术中的一个非常重要的技术,是核心技术，是代表性的技术。地方电视台开始广播,后来，也采用交换，但与宽带交换不同,广域网是在网络层，对于分组进行交换，本地网络位于MAC层中,交换MAC帧。实际上，互联网也要交换，单元在路由器的不同端口之间被转移,也可以看做是交换，只是人们习惯于指集群存储转移。可见，交换的概念对于计算机网络来说非常重要,计算机网络技术不能与交换分开.

3.点到点和端到端

点对点有2个含义，首先,关于广播,数据传输是只针对某一特定点的通信。宽带网络一般采用点到点的方法,路由后，选中一条链路，然后数据将转移到指定的目的地(而不是任何其他目的地)。另一个是与“从头到尾”有关的,这里的点对点是指，数据传输在某点进行,端到端则是指，数据传输一般不通过中间点(而不是连续点)进行,或者中间节点没有处理,例如,在传输层的数据传输是应用间的,从头到头传送,因为中间节点没有传输层,不能进行处理，没有必要处理它。而网络层，链层的所有数据传输都是点到点的。

4. 网络应用模式

网络的最终目的是应用,应用程序不能与网络通信的两个方面分开,那么这两个通信之间的关系是什么?它们如何相互作用?如TCP/IP协议所述,他们的关系是客户/服务器(C/S)模式,C/S模式用于描述两种通信之间的相互作用模式。认为，C和S之间的关系是双方之间的沟通,在通信中，双方不能同时通信.总是有一方首先开始沟通,另外一方响应通信，规定，沟通的发起人是客户C,发起通信后，其中一个响应通信是服务器。由此，C/S模式也成为包含通信的软件写字模式,另一个模型是B/S模型,其中的B是浏览器，S是WEB服务器，这个模式是当前软件编程的基本通用模式。

5.从下到上,从上到下

网络协议是分层的，在分析层级协议时,我们可以采用从下到上的方法,也可以从上到下使用。从底部开始,物理层开始分析,从上到下到应用层,从上到下到应用层,一直到物理层。过去，人们经常采用“从下到上”的方法,现在有更多的方法从头到下。

6.真正的计算机网络是什么?

只有具有TCP/IP完整的协议的网络可以称为计算机网络。例如,互联网,而局域网，宽带网络等属于计算机通信网络,属于通信子网，用于传输数据,尤其是广域网，主要功能是数据传输,本地网络的概念可以包括通信子网,也许某种网络应用是使用本地网络模式,但这样的模式，顶层目前还使用TCP/IP协议,并且如果要上网，必须使用TCP/IP协议,即属于互联网，因此，计算机网络通常被称为使用TCP/IP协议的互联网。例如,互联网。

了解教学材料的结构,建立计算机网络的整体概念

1. 通读教材

当学习计算机网络时,记住不要太关注细节,要从整体上理解和理解计算机网络,这样你必须阅读材料,看看材料是如何写的,为什么是这样写的,为什么章序是这样而不是那样,作者的写作的目的是什么。

2. 常看目录

整体了解教材，学习目标要明确，常看目录，了解教科书的内容,网络课程知识系统,教材的结构，教材的主要内容，做到整体上，全面了解计算机网络技术.常看目录，可以使读者不陷入某些具体情况,局部内容中去，可以跳出圈子，冷眼看电脑网络课程.目录反映了作者的想法,作者的目的，知道作者真正想告诉读者的是什么,使读者目标明确，思路清晰，你可以更好的学习计算机网络课程.

3. 协议的层次

一般教科书基本上按协议水平编写,根据TCP/IP协议,它可以被理解为层次结构,宽带 、 无线和宽带 都是 基础 协议 。互联网是一个应用层协议,第五章详细讨论了IP层协议和传输层协议,这不是在TCP/IP协议级别吗?但也有分类的因素，一般来说,根据区域语言类别,这就是本地区域网络、宽带网络和互联网,这种区域分类也可以理解为应用。也就是说,根据本地网络的应用分类,并根据互联网应用分类。

4.在网络上写材料和学习

课本写作和学习网络是两个方面,不一定是学习网络的课本顺序。 首先,学习一些计算机网络应用知识来提高敏感性,然后学习网络理论,结果会更好。

例如,这个结构在第3章中,但是你可以从中学习。

虽然 建立 当地 网络 相对 落后,但你可以把它放在你面前学习,比如网线制作。学会网线制作以后，你可以练习通过交叉的双线连接两个计算机.然后使用 Ping 命令测试网络连接是否平稳,如果不通畅，就是说, 那条线不是很好制造的.下面是如何建立最简单的本地网络,学习IP协议的概念,学习使用了命令，知道了命令提示符。

操作系统也是这样，你可以从一开始就学到,由于学生更熟悉操作系统,至少对于Windows XP和Windows 7非常熟悉,以此为基础，易于学习Windows Server 2003.

互联网也是如此。因为学生们不再熟悉互联网,过去一般都上过网，上过QQ空间，上过校内，网站的概念很熟悉,这样，当你学习互联网时,感觉很友好,能够提高对学习的兴趣,尤其是在学习在互联网上发布信息时,不需要太多地介绍基本概念。

接下来我们可以讨论 WW技术,介绍WEB技术，介绍网页的概念，介绍HTML语言，介绍C/S客户端和服务器模式,介绍端口，介绍HTTP协议和URL统一资源定位器.事实上，目前,TCP/IP协议的基本概念已经涉及,涉及到了应用层，要了解更多关于TCP/IP协议,学习网络架构奠定了基础.

5.整个教材的结构

教科书的架构是:底层协议,包括宽带、本地及无线网络,TCP/IP协议，局域网知识体系，包括协议原理，操作系统管理及网络形成,**是信息安全。架构如此，但章节的顺序不一定是那样的,这是需要注意的。

理性的问题已经解决了,要能够理解整个知识系统,知识要点掌握了，教材的架构了解了，理解了网络的名词概念,我也知道如何使用网络,学习计算机网络技术是很容易的事情。你可以对学习产生兴趣,兴趣是教师的**,对学习有强烈兴趣,就可以自觉地学习，刻苦地学习，钻进计算机网络的知识系统,相信，只要有这种专业精神,你必须能够学习和掌握计算机网络课程.

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